電工安全教育培訓范文10篇

【摘要】近年農電網改造的實施使得農電安全管理水平有了很大程度的提升，但還存在一定的問題。筆者主要闡述了農電安全管理方面的問題，并提出了相應的解決措施，希望對有關人士能有所幫助。

【關鍵詞】農電；安全管理；問題；解決

1農電安全管理面臨的主要問題

1.1農電工安全意識薄弱

當前農電工作人員整體業務水平較低，作業范圍也僅僅局限在簡單的低壓線路等方面。同時，農電工的整體年齡較大，往往都是憑借經驗工作，這就造成了習慣性違章的事情時有發生。農村供電所的很多農電工作人員安全管理方面的意識較薄弱，工作中重點關注的就是經營性指標，對于安全管理較為輕視，不關注農電網運行情況，很少進行維護管理，更提不上對相關缺陷進行登記管理以及消缺等工作。同時工作人員的職責不清，工作分工不明確，對于所發生的事故不能進行必要的分析，不會采取相應防范措施。

1.2農電設施安全隱患

水電工程項目的施工是一項復雜的系統工程，參與人員較多，大型機具多，工程占地范圍大，施工復雜，涉及爆破、高空操作等特種作業，工程本身的特點決定了安全管理的重要性。因此，新的形勢下，作為政府水行政主管部門，安全管理仍應常抓不懈，絲毫不能放松，要義不容辭地搞好水電建設管理，保證工程施工安全，保障社會公共利益，維護社會穩定。

提高認識，明確職責。建設項目法人、施工單位和設計、監理單位的法人代表是安全工作的第一責任人，對建設項目或本單位的安全工作負全面責任。各單位在工程項目上的負責人分別對本單位在工程建設中的安全工作負直接責任。項目法人和施工單位是施工安全管理的重點單位。項目法人應做好以下各項工作：貫徹國家、部、省有關安全生產的規定、辦法和工作部署；根據工程實際情況，明確項目法人在安全管理工作中的具體職責，制定工程項目安全管理制度；制定工程建設中的重大安全技術措施，協調有關經費的落實；加強與建設項目所在地政府和有關部門聯系；為施工單位的安全生產創造必要條件。

理順體制，規范管理，依法管理。安全生產年年都講，但重特大事故年年都在發生。要改變這種現狀，應實施依法管理，以法規代替行政命令；加強日常檢查。水行政主管部門要對在建水電工程進行定期或不定期安全檢查，督促參與工程建設的各單位提高認識，加強管理。檢查的內容主要包括：各單位的施工安全管理體系建立情況；施工安全規章制度及執行情況；職工安全教育培訓情況；安全管理檔案等。

設計、監理單位要積極參與工程施工安全管理。項目法人、施工單位是施工安全管理主要單位，但設計監理也應從自身出發，積極參與安全管理。

設計單位主要應從以下幾個方面為施工安全服務：一是工程設計必須符合國家、行業標準以及部、省規程和規定；二是對施工風險較大部位的設計，必須把施工安全放在首位，充分考慮施工條件和技術措施，應參與編制施工安全的實施細則或安全監測系統的設計；三是對施工中遇到影響安全的各種險情，必須按規定做好測、預報工作，及時向項目法人、監理和施工單位建議采取有效的技術防護措施；四是協助對各類事故的調查處理，對安全事故引起的工程質量問題應提出處理方案。

工程監理單位應與項目法人配合，對施工現場的安全情況進行監理，主要做好以下幾點：一是督促施工單位制定并執行施工安全管理制度；二是對施工單位的安全管理進行日常檢查；三是審查施工單位的施工組織設計是否符合有關安全管理規定；四是施工企業的安全管理工作嚴重失控、施工安全沒有保證時，有權責令其停產整頓。

烏龍泉礦安全教育推陳出新，呈現出層次化、模塊化、多樣化，形成了獨具烏礦特色的安全教育培訓體系。

安全教育對象層次化。

該礦將安全培訓對象分為領導、管理、技術、操作“四層”。每個層又細分為若干個子層，如“領導層”分為黨務、行政、生產、設備、工會五個層次；“管理層”分車間（科室）、工區、班組三個層次；“技術層”分為礦級技術人員、車間技術人員、班組技術工三個層次；“操作層”按工種分為車工、鉗工、鉚工、電工、焊工、起重工、皮帶工、爐前工等60多個層次。針對每個子層次，該礦都制訂了相應的教育培訓計劃及教案課本，其中包括文字課本和多謀體課件。

安全教育內容模塊化。

去年開始，該礦就按上述四個層次推行模塊教育課件，把礦里安全教育的17個程序文件和75個作業文件中的大部分內容，分類制作成75個教育模塊，然后集體討論，最后匯總。這些教育模塊分為安全理念篇、安全理論篇、安全預案篇、安全操作篇、安全事故篇等，每個模塊又細分為若干個子課件。該礦還建立了1800道安全考試題，針對上述四個層次的人員編制200套安全考試試卷。

安全教育形式多樣化。

摘要:隨著經濟與科學技術的蓬勃發展，電力系統的規模也在不斷發展壯大。其中，輸變電工程項目是電力系統的重要組成部分，關系著電網的穩定運行，滿足社會的整體用電需求，對此，做好輸變電工程項目安全管理工作十分重要。當前，輸變電工程項目安全管理整體而言還不夠完善，制約著電力系統的快速發展。本文在分析輸變電工程項目安全管理的重要性的基礎上，結合當前其存在的主要問題，針對性提出改善輸變電工程項目安全管理的措施，為促進電網建設提供參考。

關鍵詞:輸變電工程;項目;安全管理

輸變電工程項目是一項投資大、風險系數高、施工環境復雜的系統性工程，其安全性影響著工期是否能按時完成，使工程可靠正常投運。隨著我國生產力的快速發展，社會用電需求快速增加，輸變電工程項目的總量也隨之不斷提高，需要切實提升輸變電工程項目安全管理能力，才能保證項目可靠準時投運，滿足社會發展需要，保障社會的可持續發展。

一、做好輸變電工程項目安全管理的重要意義

輸變電工程項目安全管理涵蓋管理人員對于輸變電工程項目開展的所有安全管理行為，具體包括項目前期的整體規劃、項目建設中的具體措施、人員管理、質量管理、設備管理等，重點是切實確保工程項目施工時全體施工人員的安全和現場電力設備的可靠性。輸變電工程項目的安全管理關系到電網的穩定發展，與經濟、工業等息息相關。對此，工程參建各方都需要高度重視輸變電工程項目安全管理工作，力求做精做細，投入安全設施，加強管理才能盡量避免安全事故的發生，應對日益增加的工程項目量，讓電力行業更快速穩定的發展。

二、當前輸變電工程項目安全管理存在的主要問題

摘要：針對目前人們在日常生活和生產領域存在的安全意識和安全技能總體偏低問題，結合職業院校專業建設與學生能力培養的要求，探索建設公共安全與專業安全相結合———“公專融合”的體驗式安全教育實訓場，對實訓模塊進行劃分，列出各模塊體驗清單、設備清單、場地及配套基礎設施清單，進行系統開發設計，并將其推廣應用，使之成為學院和當地市民公共安全教育基地、畢業生或企業員工開展各類專業實習或上崗前的安全培訓基地。

關鍵詞：公專融合；體驗式；安全教育；實訓場；開發；應用

當前，我國全社會的安全素質總體有明顯提升，但是重特大事故多發勢頭尚未得到有效遏制，安全發展觀念和安全紅線意識樹立還不夠牢固，安全知識和技能水平總體偏低，違章指揮、違規作業、違反勞動紀律的問題時有發生，公眾在日常生活和生產領域仍然面臨諸多新的安全挑戰［1］。深入開展全社會安全生產宣傳教育，對于凝聚全社會安全發展共識，提升全民安全文明水平，有效防范遏制重特大事故、增強群眾安全感具有重要意義。人民群眾日益增長的安全需求，以及全社會對安全生產工作的高度關注，使得安全問題得到前所未有的重視。新《安全生產法》強制規定：生產經營單位應當對從業人員（包括實習生、派遣勞動者）進行安全生產教育和培訓，從業人員應當接受安全生產教育和培訓。多次強調，發展決不能以犧牲人的生命為代價，必須作為一條不可逾越的紅線，要把公共安全教育納入國民教育和精神文明建設體系，推動安全教育進企業、進農村、進社區、進學校、進家庭，動員全社會的力量來維護安全生產和公共安全。2017年7月，國務院印發《安全生產十三五規劃》［2］強調“要提高全社會安全文明程度，加大安全生產公益宣傳、知識技能培訓、案例警示教育等工作力度。提升全民安全素質，加強高危行業生產一線技能人才安全生產培訓，建立健全全覆蓋、多層次、經常性的產業工人安全生產培訓制度，建立高危行業農民工崗前強制性安全培訓制度。”水利電力類院校普遍開設水利工程、建筑工程、市政工程、發電廠和供用電技術等專業，其作業的危險性高于大多數行業。因此，如何對畢業生頂崗實習前開展安全教育培訓就成為一個需要研究的課題。

1體驗式安全教育實訓場的特點與實訓模塊

1．1特點。（1）體驗性。本項目建設的是“體驗式實訓場”，“體驗式”培訓又稱拓展訓練［3］，是指利用自然環境和人工搭建的設施，將各種深奧的原理、理念，通過精心設計的情景，以沉浸式、模擬式和互動式予以表現，讓參訓者通過有趣的游戲、身體的磨礪等身心感受的方式［4］，達到“領會知識、提高技能、增強意識”的實訓目的。（2）專業性。水利、電力、建筑、市政均屬于高危行業，在歷次的國家五年安全規劃中均占有重要地位。然而，由于各類高危行業的危險點不同，因此需要開設的專業安全體驗項目差異很大。據調查，目前國內水利電力類院校尚無設置專業體系齊全的安全體驗館；行業企業中，也只有規模大、實力強的企業在工程建設項目中建有體驗項目單一、工程特性鮮明的安全教育體驗館［5］。因此，福建水利電力職業技術學院（以下簡稱“我院”）結合自身的特點和優勢，做好水利、建筑和電力等相關專業的安全體驗館建設，開發相關專業安全教育實訓項目，既可用提升學生的專業安全技能和防護能力，也可為行業和地方從業人員提供安全教育體驗培訓場所。（3）公共性。目前國內公共安全體驗館主要設置在省會城市和少數安全類職業院校中，遠遠不能滿足公眾對安全知識和技能普及的需要。我院建設集山洪地質災害、地震災害、臺風災害、火災、安全用電等常見自然災害防御和公共安全教育體驗館，將體驗式安全教育實訓課納入全院學生通識教育實踐課程中，提升全院學生的公共安全意識和安全應急技能。并適時再將公共安全體驗館對公眾開放體驗，成為本地區的安全教育培訓基地，承擔起學校的社會責任。1．2實訓模塊。各校根據自身專業辦學情況，設置實訓模塊及各模塊實訓內容。以我院為例，第一期設置1個公共安全模塊、4個專業安全模塊（見圖1），各模塊的體驗項目見表1。模塊數量和各模塊功能可根據安全教育發展及行業企業的需求情況動態變化。

2建設思路與方法

1.楊凌水電站基本情況

楊凌水電站位于楊凌國家高新技術產業示范區東郊，漆水河西岸，寶雞峽塬下灌區北干渠22＋449km處。是利用北干渠半坡寺退水渠形成的31米落差進行發電的渠道引水式水電站。電站設計流量23．49m3／s，設計工作水頭28．7m，安裝三臺立軸式混流水輪發電機組，總裝機容量5400kW，設計年發電量2531萬kW·h。電站主要由節制閘、壓力前池、鋼筋混凝土壓力管道、廠房與發電設備、尾水渠及輸變電工程組成。電站發電用水分別由三條Φ1．6m、長246m混凝土壓力管道引入三臺機組蝸殼，再送至楊凌變電所并入咸陽電網。該水電站工程布局緊湊流暢，所發電能就近在楊凌變電站并網，輸電線路短，效益顯著，堪稱費省效宏的水電工程。楊凌水電站1998年9月5日開工建設，1999年9月30日并網投運，工程總投資3964萬元。據統計，截止2008年，已累計實現發電11480萬kW·h，實現發電收入3099．6萬元，取得良好的經濟效益，為企業的經濟發展起到了積極的作用。

2.水電站設備安全管理的現狀

伴隨著社會經濟的迅猛發展，各個行業的用水需求、用水損耗量也逐漸增大，這種水需求量不斷增大的趨勢給各級水電站的供電能力帶來了巨大的壓力，為了滿足需求，盡可能減少差額，水電站采取的直接措施就是加大發電和輸電量，這樣一來，無疑就加大了水電站發電機組設備的損耗，帶來了安全隱患，也使得確保電站設備安全運行和管理勢在必行。當前，大多數水電站在運行中會發生安全問題，究其原因無外乎有以下幾點：

①操作人員的不安全行為。操作人員操作過程中的麻痹大意。②設備運行過程中的不安全狀態。習慣性違規操作。③環境的不安全條件。安全意識淡薄，設備檢修不及時；現場事故隱患排查不到位；有關安全的組織建設和技術措施不健全等。由此可見，要防范事故，確保設備的安全運行，企業需要做好作業區域危險源辨識與分析，制定具有針對性、可操作的安全作業措施。要嚴格落實安全生產的各項措施，指定專業領導和專職安全工作人員檢查各項規章制度和技術措施的落實情況，發現問題，及時處理。目前，楊凌水電站在設備的安全意識、安全文化建設、事故應急預案工作等方面都不斷完善改進。自1999年投運至今，由于管理規范、科學、全面，沒有發生一起不安全事故。在水電站的生產檢修、運行與管理方面積累了一些寶貴的、值得推廣的經驗。

3.水電站設備安全管理措施

摘要：水利水電工程項目一般工期長、作業面多、現場環境復雜，因此對安全管理工作也同樣提出了較高的要求。項目部通過完善安全管理體系，落實安全生產責任制，加強監督檢查力度、制定安全教育培訓和績效考核制度等一系列安全管理措施，實現安全管理目標。

關鍵詞：水利水電;工程項目;安全管理

1引言

水利水電工程一般由具有綜合功能的水工建筑物群組成，在其施工過程中，往往同時涉及大型明挖爆破、立體交叉作業、金屬結構安裝、地下洞室開挖及其它多種專業領域，而項目部作為工程現場的實施主體，是水電行業施工企業生產的最前沿陣地之一，也是企業安全生產管理的實體。如何在現場環境復雜、作業面多的水電工程項目中保證生產安全，使之一直處于受控狀態，是評價項目是否成功的重要標志。

2安全對于生產的重要性

安全與生產兩者存在著密切的聯系，安全寓于生產之中，并對生產起著促進和保障作用，它是確保生產任務能否順利實施和完成的基礎，如果因為安全管理不善發生事故，則會直接影響工程的進度和效益。

安全教育是企業安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預防和控制事故的重要手段之一。做好企業的安全教育培訓工作，才能保證其它安全工作和企業安全生產的順利進行。為使公司年的教育培訓有規劃、有重點、有目的的進行，特制定以下年度安全教育培訓計劃。

一、基本思路

（一）加強“安全第一、預防為主”的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細致的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產的重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，才能正確理解并積極貫徹執行相關的安全生產規章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動紀律，做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

同時對公司各級管理人員（包括領導、公司各部門、車間管理人員、技術人員等）也應加強安全思想意識教育，確保他們在工作時做好帶頭作用，從關心人、愛護人的生命與健康出發，重視安全生產，做到不違章指揮。

（二）將安全教育貫穿于生產的全過程中，加強全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。因為生產與安全是不可分割的統一體，哪里有生產，哪里就需要進行安全教育。

（三）開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采用符合人的認識特點的、感興趣的、易于接受的方式。針對我公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個方面：

為全面加強安全生產宣傳教育培訓工作，提高水利職工的安全素質和防范能力，有效遏制違章指揮、違章操作和違反勞動紀律“三違”行為，推動全市水利安全生產形勢進一步好轉，根據國務院安委會《關于進一步加強安全培訓工作的決定》要求，結合水利安全生產實際，制定本方案。

一、指導思想

堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的和二中、三中、四中、五中全會精神，全面貫徹落實關于安全生產工作的重要論述和省委、省政府、市委、市政府決策部署，牢固樹立安全發展理念，堅持紅線意識和底線思維，切實將安全教育培訓擺在突出位置，進一步夯實宣教基礎，落實培訓內容，提高培訓質量，有效發揮安全教育培訓對防范化解安全風險的支撐保障作用，以高度的政治自覺、思想自覺、行動自覺，做實做細做好全市水利安全教育培訓工作，有力推進水利安全生產形勢持續穩定向好。

二、工作目標

建立完善安全生產宣傳教育培訓工作機制，豐富教育內容，拓寬教育形式，加大培訓力度，確保安全生產宣傳教育培訓工作制度化、經常化、規范化。加強對各級安全生產管理人員和水利生產經營單位從業人員的安全教育培訓，進一步提升水利安全生產管理水平，提高從業人員安全防范意識，確保“三違”行為明顯下降，有效防范各類安全生產事故，做到在職干部職工安全生產業務培訓率達到100%，單位主要負責人和安全管理人員管理培訓率達到100%，各級安委會成員、聯絡員會議培訓率達到100%，重要崗位和特種作業人員安全操作技能培訓率達到100%。

三、教育培訓內容

1、依照國家和省規定的內容和時間，對全體員工進行安全生產知識的培訓和考核，未經培訓或者考核不合格的，不得上崗作業。

2、加強對職工進行安全教育與培訓，是保證安全生產的基礎，是提高職工安全技術素質、搞好安全生產的前提。通過安全教育提高各級生產管理人員和廣大職工加強安全工作的責任制與自覺性，增強安全意識，才能掌握安全生產的科學知識，提高管理水平和操作技術水平，增強自我防護能力。

3、安全教育主要內容包括安全生產思想、知識、技能、事故、法制等方面的教育。

4、按規定，對入場的新工人必須進行公司、項目部、班組三級教育，嚴把新工人安全生產素質關，入場的新工人必須經考試合格后方能上崗，并做好新工人入場前三級教育記錄入檔。

5、特殊工種作業人員，包括電工、焊工、司爐工、起重機械司機、廠內機動車駕駛員等，必須經有關主管部門培訓考核，取得崗位資格證后并再接受有針對性的安全培訓方可上崗作業。

6、工人調換工種必須進行換崗教育。換崗前，批準換崗的有關部門領導要對換崗工人進行新崗工種的操作規程等方面的教育，未經教育不準上崗。